الطاقة
الميكانيكية
الموضوع الأول: العلاقة بين الطاقة الكامنة والطاقة الحركية فى البيئة من حولنا
المشكلة الرئيسة: كيف يمكن تحويل مصادر الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى
البيئة من حولنا لحل مشكلة نقص الطاقة اللازمة للأنشطة الصناعية والحيوية فى
حياتنا اليومية؟
النشاط الأول: كيف يمكن تحويل الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى
البيئة من حولنا؟
النشاط الثانى: اقتراح حلول جديدة فعالة لمشكلات نقص الطاقة اللازمة
للأنشطة الصناعية الحيوية.
الموضوع الثانى: تأثير
الأرتفاع على الطاقة الكامنة للجسم
المشكلة الرئيسة: ما العوامل المؤثرة فى تحولات الطاقة وكيف يمكن تقليل
الفاقد من الطاقة لزيادة الأنتاج؟
النشاط الثالث: كيف تتغيرالطاقة الكامنة للجسم بتغير أرتفاعه؟
النشاط الرابع: اقتراح حلول جديدة فعالة لزيادة أنتاج الطاقة، وتقليل
الفاقد منها أثناء تحويلها من صورة إلى أخرى.
أولاً: الطاقة الميكانيكية
الموضوع الأول: العلاقة بين الطاقة الكامنة والطاقة
الحركية فى البيئة من حولنا
المشكلة الرئيسة: كيف يمكن تحويل مصادر الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى
البيئة من حولنا لحل مشكلة نقص الطاقة اللازمة للأنشطة الصناعية والحيوية فى
حياتنا اليومية؟
النشاط الأول: كيف
يمكن تحويل الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى البيئة من حولنا؟
يقسم المعلم الفصل إلى
مجموعات صغيرة.
يحضر أوراق العمل
والأدوات والمواد اللازمة.
المشكلة: كيف يمكن تحويل الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى
البيئة من حولنا؟
كل مجموعة تقوم بالعمل
باستخدام ورقة عمل النشاط الأول.
يطلب المعلم من التلاميذ
العمل فى مجموعات باستخدام ورقة العمل ويحدد المهام التالية:
1- عرف الطاقة، والطاقة
الكامنة، والطاقة الحركية.
2- حدد أمثلة من البيئة وصنفها
إلى نمط الطاقة الكامنة، ونمط الطاقة الحركية.
3- حدد كيفية تحويل مصادر الطاقة
فى صورة الطاقة الكامنة إلى الطاقة الحركية فى البيئة المحيطة.
الأنشطة البحثية
المكتبية: جمع بيانات ومعلومات عن
أنماط الطاقة المتوفرة حولنا فى البيئة ومشكلات نقص الطاقة اللازمة فى حياتنا
اليومية.
النشاط الثانى: اقتراح
حلول جديدة فعالة لمشكلات نقص الطاقة اللازمة للأنشطة الصناعية الحيوية.
يطلب المعلم من التلاميذ
العمل فى مجموعات للعمل على مناقشة موضوع:
كيف يمكن الاستفادة من
تحويل مصادر الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى البيئة من حولنا لحل مشكلة نقص
الطاقة اللازمة للأنشطة الصناعية والحيوية؟
المشكلة: اقتراح حلول جديدة فعالة لمشكلات نقص الطاقة اللازمة
للأنشطة الصناعية الحيوية.
1- تعريف المشكلة.
2- تحديد تفاصيل المشكلة.
3- دمج وتكامل الأفكار
المطروحة حول المشكلة.
4- تطوير الأفكار الأساسية والمعلومات
حول أبعاد المشكلة واقتراحات الحلول.
5- تحديد فكرة حل المشكلة.
6- إزالة الأفكار المتناقضة
وتصفية الأفكار المقبولة.
7- تقييم الأفكار المقبولة
لحل المشكلة.
ورقة عمل النشاط الأول
المشكلة: كيف يمكن تحويل الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية فى
البيئة من حولنا؟
1- تعريف الطاقة
|
تعريف الطاقة
|
|
|
تعريف الطاقة الكامنة
|
|
|
تعريف الطاقة الحركية
|
|
2- أمثلة وتصنيف أنواع
الطاقة
|
أمثلة على الطاقة الكامنة
|
أمثلة على الطاقة
الحركية
|
|
|
|
|
|
|
3- تحويل الطاقة الكامنة
إلى الطاقة الحركية فى البيئة المحيطة
|
مصادر الطاقة
|
كيفية تحويل مصادر الطاقة الكامنة إلى طاقة حركية
|
|
الخشب
|
|
|
الفحم
|
|
|
الماء
|
|
|
الكهرباء
|
|
|
إيثانول
|
|
|
غاز طبيعى
|
|
|
بنزين
|
|
|
خام اليورانيوم
|
|
ورقة عمل النشاط الثانى
المشكلة:
اقتراح حلول جديدة فعالة لمشكلات نقص الطاقة اللازمة للأنشطة الصناعية الحيوية.
|
تعريف المشكلة
|
|
|
تحديد تفاصيل المشكلة.
|
|
|
دمج وتكامل الأفكار
المطروحة حول المشكلة.
|
|
|
تطوير الأفكار
الأساسية والمعلومات حول أبعاد المشكلة واقتراحات الحلول.
|
|
|
تحديد فكرة حل
المشكلة.
|
|
|
إزالة الأفكار
المتناقضة وتصفية الأفكار المقبولة.
|
|
|
تقييم الأفكار
المقبولة لحل المشكلة.
|
|
الموضوع الثانى: تأثير الأرتفاع على الطاقة
الكامنة للجسم
المشكلة الرئيسة: ما العوامل المؤثرة فى تحولات الطاقة؟ وكيف يمكن تقليل
الفاقد من الطاقة لزيادة الأنتاج؟
النشاط الثالث: كيف
تتغيرالطاقة الكامنة للجسم بتغير أرتفاعه؟
يقسم المعلم الفصل إلى
مجموعات صغيرة.
يحضر أوراق العمل
والأدوات والمواد اللازمة.
المشكلة: كيف تتغيرالطاقة الكامنة للجسم بتغير أرتفاعه؟
كل مجموعة تقوم بالعمل
باستخدام ورقة عمل النشاط الثانى، وأدوات التجريب والقياس التالية:
سيارة من ورق الكرتون –
لوح خشب يستخدم كمنحدر للسيارة – متر للقياس – ساعة توقيت
يسأل المعلم التلاميذ أن
تقوم بالخطوات التالية:
1- اترك السيارة تنحدر من
المنحدر فى ثلاث محاولات وذلك بتغيير أرتفاعه متر ، ثم مترين، ثم ثلاثة أمتار.
2- احسب الوقت الذى تتخذه
السيارة للوصول لقاع المنحدر فى كل أرتفاع من الأرتفاعات الثلاثة.
3- احسب المسافة التى تقطعها
السيارة من قاع المنحدر إلى أن تتوقف عن الحركة فى كل أرتفاع من الأرتفاعات
الثلاثة.
5- حدد العوامل المؤثرة فى
الطاقة الكامنة.
الأنشطة البحثية المكتبية: جمع بيانات ومعلومات عن العوامل
المؤثرة فى تحولات الطاقة، ونقص مصادر الطاقة، وفقد الطاقة أثناء تحويلها من صورة
من إلى أخرى.
النشاط الرابع: اقتراح
حلول جديدة فعالة لزيادة أنتاج الطاقة، وتقليل الفاقد من الطاقة أثناء تحويلها من
صورة إلى أخرى.
يطلب المعلم من التلاميذ
العمل فى مجموعات للعمل على مناقشة موضوع:
نقص مصادر الطاقة اللازمة للأنشطة الإنسان المختلفة، ومعدل
فقد الطاقة أثناء تحويلها من صورة إلى أخرى.
المشكلة: اقتراح حلول جديدة فعالة لزيادة أنتاج الطاقة، وتقليل الفاقد
من الطاقة أثناء تحويلها من صورة إلى أخرى.
1- تعريف المشكلة.
2- تحديد تفاصيل المشكلة.
3- دمج وتكامل الأفكار
المطروحة حول المشكلة.
4- تطوير الأفكار الأساسية
والمعلومات حول أبعاد المشكلة واقتراحات الحلول.
5- تحديد فكرة حل المشكلة.
6- إزالة الأفكار المتناقضة
وتصفية الأفكار المقبولة.
7- تقييم الأفكار المقبولة
لحل المشكلة.
ورقة عمل النشاط الثالث
المشكلة:
كيف تتغيرالطاقة الكامنة للجسم بتغير أرتفاعه؟
ما تأثير الأرتفاع على الطاقة الكامنة للسيارة؟
|
أرتفاع المنحدر
|
المحاولة الأولى
|
المحاولة الثانية
|
المحاولة الثالة
|
المتوسط
|
الطاقة
الكامنة
|
||||
|
الزمن
ث
|
المسافة
م
|
الزمن
ث
|
المسافة
م
|
الزمن
ث
|
المسافة
م
|
الزمن
ث
|
المسافة
م
|
جول
|
|
|
متر
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
مترين
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ثلاثة أمتار
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
حساب الطاقة الكامنة
للسيارة:
·
وزن السيارة =
·
أرتفاع السيارة =
·
الطاقة الكامنة للسيارة =
ما العوامل المؤثرة فى
الطاقة الكامنة:
1-
2-
ورقة عمل النشاط الرابع
المشكلة: اقتراح
حلول جديدة فعالة لزيادة أنتاج الطاقة، وتقليل الفاقد من الطاقة أثناء تحويلها من
صورة إلى أخرى.
|
تعريف المشكلة
|
|
|
تحديد تفاصيل المشكلة.
|
|
|
دمج وتكامل الأفكار
المطروحة حول المشكلة.
|
|
|
تطوير الأفكار
الأساسية والمعلومات حول أبعاد المشكلة واقتراحات الحلول.
|
|
|
تحديد فكرة حل
المشكلة.
|
|
|
إزالة الأفكار
المتناقضة وتصفية الأفكار المقبولة.
|
|
|
تقييم الأفكار
المقبولة لحل المشكلة.
|
|
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق